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幼儿在自己的要求或欲望得不到满足或受到挫折时，出现在地上打滚、撒泼等过激行为，这属于（　）。

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幼儿教师需要具有观察的技能，表现为（　）。

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可阻止身体表面的散热，保持体温的是（　）。

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（　）主要是指运用现代化视听媒体的应用技能，包括幻灯、录音、录像、电影、电视等。

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（　）是人体最主要的能量来源。在能量物质中，其提供机体所需2/3的能量，在幼儿膳食营养中占重要地位。

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（　）是指教师通过对幼儿现有发展水平的了解，反思所提供的教育活动、学习环境、教育策略是否适宜幼儿的发展需要，是否有效地引导幼儿的学习与发展，并做出改进与调整的技能判断。

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在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字，提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（　）的现象。

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掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（　）开始的。

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（　）是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境。

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儿童表现为食欲减退、恶心、乏力，或偶尔呕吐腹泻，肝大并有压痛、肝功能异常等。这是（　）的发病症状。

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下列对幼儿在幼儿园的亲社会行为的描述，错误的是（　）。

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幼小衔接工作应贯穿于（　）。

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小儿大便呈蛋花样，一日泻数次，体温、食欲尚正常。可能患的疾病是（　）。

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小儿大便呈蛋花样，一日泻数次，可能患了（　）。

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下列关于鼻腔异物的处理措施中，合理的是（　）。

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下列各项中，属于智力因素的是（　）。

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（　）是体验他人情绪情感的能力。

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（　）是一切信息加工的资料来源，也是认识活动的开端。

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儿童是在（　）的过程中逐步使自己的表述符合语法结构的。

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学前儿童的生长发育是快慢交替，呈波浪式上升，这属于生长发育的（　）。

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