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  • 能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型是( )。
  • 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包的是( )。
  • 能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1;2和3合在一起是5是( )。
  • 愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰的是( )。
  • 能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动的是( )。
  • 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物( )。
  • 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情( )。
  • 幼儿已经基本上能合拍地做动作,能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律动动作,能学习一些简单地音乐游戏及舞蹈( )
  • 借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解加和减的实际意义的是( )。
  • 愿意用图画和符号表现事物或故事的是( )。
  • 能用笔涂涂画画的是( )。
  • 小丽身高100厘米,体重14kg。红红是( )的幼儿。
  • 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象( )。
  • 幼儿比较喜欢歌曲中生动、形象的象声词和再三重复的部分( )。
  • 能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。( )
  • 不欺负别人,也不允许别人欺负自己是( )。
  • 能通过数数比较两组物体的多少。是( )
  • 对自己感兴趣的问题总是刨根问底的是( )。
  • 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌( )。
  • 能自编自演故事,并为表演制作简单的服饰、道具或布景( )。