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我国幼儿教育的基本出发点是（　）。

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在幼儿园的数学活动中，教师使用实物（如积木）来教授孩子们数数和基本的加减法。这种教学方法遵循了（　）

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幼儿经常出现一些“破坏”行为，这是另一方面体现的高级情感（　）。

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重视丰富幼儿多方面的（　），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

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儿童在社会化过程中形成的实际能力叫做（　）。

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在自己身上找找，什么是粗的，什么是细的？属于（　）。

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掌握数的组成属于（　）。

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掌握10以内数的组成属于（　）。

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能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天属于（　）。

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常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象的言语障碍是（　）。

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幼儿（　）发育缓慢，进入青春期后发育迅速。

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人体生命活动最基本的特征是（　）。

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儿童的生长发育常呈现高矮胖瘦、强弱等不同。这体现的生长发育规律是（　）。

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下列不属于幼儿生长发育的规律的是（　）。

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后天的脑损伤是影响幼儿心理健康的（　）。

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矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（　）。

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下列关于生长发育的表述，正确的是（　）。

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幼儿应从小培养良好的作息规律，这主要是由于（　）会影响幼儿生长发育。

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下列不属于影响幼儿生长发育的后天因素的是（　）。

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幼儿园教学内容是粗浅的，体现了幼儿园教学活动的（　）。

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