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科尔伯格将儿童的道德划分为三个水平六个阶段，其中第三阶段是（　）。

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（　）主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好发育，促进其身心健康发展。

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幼儿文具的卫生要求是（　）。

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在儿童掌握语言之前，（　）是主要的交际工具。

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幼儿适合吃（　）食物。

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在绘画活动中，孩子们需要认识并掌握哪些基础知识？（　）

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（　）是夏季常见的一种皮肤急性炎症，因搔抓后易发生感染而成脓疱。

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当问到幼儿喜欢什么样子的老师时孩子们会回答：“小朋友哭了马上给他擦眼泪的”“不发脾气的”“不打人的”等。这告诉我们幼儿教师应（　）。

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城乡各类幼儿园都应从（　）出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

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小明看见天空中的一朵云时，激动地告诉妈妈那是一条狗，这种行为属于（　）。

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与家庭、社区合作的根本目的是（　）。

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形成不同依恋类型的生物学基础是（　）。

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下列不属于影响幼儿生长发育的生活因素的是（　）。

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幼儿园教育活动设计的程序可以简化为（　）。

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幼儿的审美情趣是在（　）的影响下逐渐形成的。

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（　）决定个体生长发育的可能性。

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（　）认为儿童只有达到自律阶段，才算有了真正的道德。

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下列属于病毒性传染病的是（　）。

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托幼机构的保教人员要对疫情做到“早发现”，就必须熟悉幼儿常见传染病的（　）。

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口腔内有针尖大小、表浅的溃病，因疼痛拒食，可能患了（　）。

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