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某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的（　）。

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某教师这样来解释雨的形成:云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了。该教师遵循了（　）。

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“幼儿是学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素”，因此教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引发幼儿积极地与环境相互作用。这说明在幼儿园教学活动中自坚持（　）

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春天来了，某教师教大班幼儿认识春季活动开始后，该教师带幼儿到户外直接感知花草、树木的变化。这主要体现了幼儿园教学的（　）

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在教学活动中教师应该利用实物或教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感性经验，使他们获得直接具体的感知。这符合幼儿园教学活动的（　）。

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幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（　）。

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只能保持两秒钟以内的记忆是（　）。

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我们通常用来反映事物的认知的形式是（　）。

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在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是培养幼儿初步归属感的内容？（　）

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与人的求知欲，认识兴趣、解决问题的需要是否满足相关的是（　）。

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亮亮最近出现以下症状:在弱光下看不清东西，皮肤干燥，毛发易脱落。亮亮的妈妈可为亮亮准备的食物中包括（　），以帮助其缓解症状。

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如果新生儿和儿童碘的摄人量不足，不会导致（　）。

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下列食物来源中，不能合成血红蛋白的主要成分的食物是（　）。

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建立班级（　），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

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机体的生长发育达到一种完备状态指的是（　）。

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（　）生长是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。

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迪士尼乐园中，天天在听导游的讲解时，表现出“侧耳倾听”“目不转睛”和“全神贯注”，这属于（　）。

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幼儿教育是一个整体，幼儿发展的各个领域也是一个整体，因此各种教育要素要互相配合、协调统一。体现了（　）。

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教师应依据幼儿现有发展水平，确定适宜的教育目标，再围绕目标选择教育活动、确定教育形式与方法，最终实现目标，促进幼儿发展。体现了（　）。

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幼儿通过自身活动，与环境交互作用，能主动地吸收环境与教育的影响而获得发展，没有幼儿主动活动就没有发展。体现了（　）。

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